南亚和基础教育：联合国
儿童基金会教育发展与合作战略观点的转变
幼儿培养不仅是"支持"手段 1995年的
儿童基金会教育战略奖青少年和幼儿教育作为小学教育的支持手段。显然，这反映了当时对小学教育的偏重。尽管
儿童基金会中许多人提出幼儿培养和青少年教育应当作为补充手段。
对与
儿童相关学科所做的大量研究以及地区实践清楚地表明，幼儿培养需要有跨部门、跨学科的综合方法。
儿童基金会的专业人员知道人生最初几年对每个孩子的生存、成长、发展和参与权利至关重要。然而，计划有关情况分析、资源分配、人员安排和家庭及社区幼儿培养综合方案的投资方向的南
